據有關資料顯示：目前我國1.5億青少年中受情緒和壓力困擾的就有3000萬人，而這3000萬人中大部分是在校學生。據北京師范大學教育心理研究所的專家估計：目前有30%以上的學生患有“心理綜合癥”，這么高的比例不得不引起老師和家長的關注和警惕。 另一方面，教師的心理健康也是十分值得社會關注的，請先看看下面來自人民網教育頻道的數據：中國教師職業壓力和心理健康調查結果顯示，有34.6%的被調查教師反映壓力非常大，有47.6%的被調查教師反映壓力比較大，兩者加起來占到了被調查教師的82.2%。39.2%的被調查者面臨壓力，有工作倦怠、心理健康等各方面的生存狀況不佳等問題；只有28.8%的被調查教師心理健康狀況比較好。
教育系統心理解決方案要求建立心理咨詢輔導室，它是心理健康教育教師開展個別輔導和團體輔導，幫助學生疏導與解決學習、生活、自我意識、情緒調適、人際交往和升學就業中出現的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所，是學校開展心理健康教育工作的重要陣地。
中小學心理健康教育，是提高中小學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育，是進一步加強和改進中小學德育工作、全面推進素質教育的重要組成部分。加強心理健康教育，培育青少年及廣大學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態和良好心理素質，促進身心健康和諧發展，是落實立德樹人根本任務的重要內容。教育部、共青團中央、國家衛生健康委員會高度重視加強青少年心理健康教育，不斷推動相關工作。
1.在心理健康教育過程中，需要特定的環境和設施來發現學生心理問題，可以借助教育系統心理解決方案中的環境和設施來對學生進行有效的心理輔導、干預。
2.教育系統心理解決方案既與學校德育工作緊密聯系，是學校德育工作的組成部分和重要補充，又相對獨立具有專業性，與德育工作不盡相同、不能相互替代。
3.教育系統心理解決方案的工作可以與班主任工作緊密聯系，幫助班主任老師更好的開展德育工作。
4.對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生進行認真、耐心、科學的心理咨詢和輔導，幫助學生解除心理障礙；對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并要向家長或監護人提出建議，將其轉介到醫學心理診治部門。
5.開展面向全體師生的團體心理輔導活動及心理訓練等。
6.指導教師和家長正確認識學生的心理特點，向他們提供科學的教育方法。
20+
省市設立直屬辦事機構5000+
超過5000家的用戶群索電具有專業的營銷團隊和售后服務體系，銷售網絡及客戶服務網絡已覆蓋了全國各地區。在國內20多個省市設立了直屬辦事機構，擁有超過5000家的用戶群，在各級醫療單位、民政機構和特殊教育機構均有不錯的口碑。
